TC003 – Durée : 1 + 1 jours
Pour faire face au départ des compétences des anciens, l’entreprise est aujourd’hui confrontée à sa capacité de mémoire et singulièrement celle du transfert des savoirs et savoir-faire. Les professionnels, dans leur spécialisation technique, ont besoin de développer leurs capacités pédagogiques de conception, de parole et d’animation en face à face.
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Présentation
PERSONNES CONCERNÉES
Toute personne ayant à transmettre son savoir et son expérience à un salarié plus jeune ou non.
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
- Maîtriser sa parole pédagogique et connaître son impact dans la relation de face à face
- Concevoir, structurer et conduire une action de tutorat en s’aidant des techniques pédagogiques adaptées au face à face
- Gérer les situations pédagogiques délicates ou difficiles et s’adapter aux différentes personnalités en présence et au contexte
PROGRAMME
- Identification des situations questions et difficultés éventuellement rencontrées sur le terrain par les tuteurs
- Impact de la parole des tuteurs sur leur « apprenant » et clarification de la relation pédagogique engagée
- Eléments de psychologie de la relation pédagogique de face à face, décalage de génération, d’expérience, de langage…
- Langage adapté au thème et à la personne
- Structure méthodologique de conduite d’une séance de tutorat
- L’ouverture du tutorat de transmission : les 3 leviers de la conduite
- Méthode de préparation d’une séance
- Gestion pédagogique dans la durée, selon les différentes phases et jusqu’à son terme
- Outil méthodologique et entraînement à la conception d’une action tutorale (utilisation d’une matrice pédagogique)
- L’évaluation : comment dire ce qui va, ce qui ne va pas tout en motivant la personne…
- Outil d’évaluation, avec visualisation de 8 critères
- Les formes de l’évaluation
- Gestion des problèmes personnalisés et des relations difficiles (éventuelles)
- Guide pédagogique du tuteur : bonnes questions et/ou préconisations
- Réponses concrètes et personnalisées aux questions et difficultés concrètes formalisées en ouverture (voir le 1° point) ; préconisations et/ou plan d’action individuel(s)
PARTICULARITÉS PÉDAGOGIQUES
- La 1ère journée pose les bases pédagogiques du tutorat. Un intervalle d’environ 1 mois permet les expérimentations tutorales sur le terrain. La 2ème journée est conçue comme un bilan des observations et mises en pratique et un approfondissement des notions avérées comme nécessaires.
- La matière même des situations rencontrées alimente le travail d’entraînement et les exercices. Il s’agit d’une formation essentiellement basée sur la pratique, à l’image d’un atelier.
- Les apports d’instruments d’analyse et de méthode pédagogiques facilitent les transpositions ultérieures sur le terrain.
MODES DE DIFFUSION
- Ateliers pour groupes restreints
- Stage sur mesure
- Formation individuelle
Caractéristiques
| Durée | 1 + 1 jours |
| Modes de diffusion | Stage (jusqu'à 10 participants, Atelier pour groupe restreint, Formation individuelle |
| Type | Intraentreprise |
| Langue de travail | Français |
| Modalités | Présentiel, Blendend learning, Classe virtuelle |
| Pré-requis | Aucun |